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關于轉發《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》的通知

文章来源:党委宣传部 馬克思主義學院 發布時間:2020年03月19日 點擊數: 次 字體:

各單位:

教育部已發布《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》,現予以轉發,請各單位認真組織學習,並結合本單位實際貫徹落實。

党委宣传部? 馬克思主義學院

2020年3月19日? ? ??

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附件:

《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》

中華人民共和國教育部令第46號

《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》已经2020年1月7日教育部第1次部务会议审议通过,现予公布,自2020年3月1日起施行。

教育部部长 陈宝生

2020年1月16日?

新時代高等學校思想政治理論課

教師隊伍建設規定

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第一章總則

第一条 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,加强新時代高等學校思想政治理論課(以下简称思政课)教师队伍建设,根据《中华人民共和国教师法》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,制定本规定。

第二条 思政课是高等学校落实立德树人根本任务的关键课程,是必须按照国家要求设置的课程。

思政課教師是指承擔高等學校思政課教育教學和研究職責的專兼職教師,是高等學校教師隊伍中承擔開展馬克思主義理論教育、用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的中堅力量。

第三条 主管教育部门、高等学校应当加强思政课教师队伍建设,把思政课教师队伍建设纳入教育事业发展和干部人才队伍建设总体规划,在师资建设上优先考虑,在资金投入上优先保障,在资源配置上优先满足。

第四条 高等学校应当落实全员育人、全程育人、全方位育人要求,构建完善立德树人工作体系,调动广大教职工参与思想政治理论教育的积极性、主动性,动员各方面力量支持、配合思政课教师开展教学科研、组织学生社会实践等工作,提升思政课教学效果。

第二章職責與要求

第五条 思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。思政课教师要引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

第六条 对思政课教师的岗位要求是:

(一)思政課教師應當增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致,模範踐行高等學校教師師德規範。做到信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚,努力做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,做學習和實踐馬克思主義的典範,做爲學爲人的表率。

(二)思政課教師應當用好國家統編教材。以講好用好教材爲基礎,認真參加教材使用培訓和集體備課,深入研究教材內容,吃准吃透教材基本精神,全面把握教材重點、難點,認真做好教材轉化工作,編寫好教案,切實推動教材體系向教學體系轉化。

(三)思政課教師應當加強教學研究。堅持以思政課教學爲核心的科研導向,緊緊圍繞馬克思主義理論學科內涵開展科研,深入研究思政課教學方法和教學重點難點問題,深入研究堅持和發展中國特色社會主義的重大理論和實踐問題。

(四)思政課教師應當深化教學改革創新。按照政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啓發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一的要求,增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,全面提高思政課質量和水平。

第三章配備與選聘

第七条 高等学校应当配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。

高等學校應當根據全日制在校生總數,嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位。公辦高等學校要在編制內配足,且不得挪作他用。

第八条 高等学校应当根据思政课教师工作职责、岗位要求,制定任职资格标准和选聘办法。

高等學校可以在與思政課教學內容相關的學科遴選優秀教師進行培訓後加入思政課教師隊伍,專職從事思政課教學;並可以探索勝任思政課教學的黨政管理幹部轉崗爲專職思政課教師,積極推動符合條件的輔導員參與思政課教學,鼓勵政治素質過硬的相關學科專家轉任思政課教師。

第九条 高等学校可以实行思政课特聘教师、兼职教师制度。鼓励高等学校统筹地方党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范以及高等学校党委书记校长、院(系)党政负责人、名家大师和专业课骨干、日常思想政治教育骨干等讲授思政课。支持高等学校建立两院院士、国有企业领导等人士经常性进高校、上思政课讲台的长效机制。

第十条 主管教育部门应当加大高等学校思政课校际协作力度,加强区域内高等学校思政课教师柔性流动和协同机制建设,支持高水平思政课教师采取多种方式开展思政课教学工作。采取派驻支援或组建讲师团等形式支持民办高等学校配备思政课教师。

第十一条 高等学校应当严把思政课教师政治关、师德关、业务关,明确思政课教师任职条件,根据国家有关规定和本规定要求,制定思政课教师规范或者在聘任合同中明确思政课教师权利义务与职责。

第十二条 高等学校应当设置独立的馬克思主義學院等思政课教学科研二级机构,统筹思政课教学科研和教师队伍的管理、培养、培训。

思政課教學科研機構負責人應當是中國共産黨黨員,並有長期從事思政課教學或者馬克思主義理論學科研究的經曆。缺少合適人選的高等學校可以采取兼職等辦法,從相關單位聘任思政課教學科研機構負責人。

第四章培養與培訓

第十三条 主管教育部门和高等学校应当加强思政课教师队伍后备人才培养。

國務院教育行政部門應當制定馬克思主義理論專業類教學質量國家標准,加強本碩博課程教材體系建設,可統籌推進馬克思主義理論本碩博一體化人才培養工作。實施“高校思政課教師隊伍後備人才培養專項支持計劃”,專門招收馬克思主義理論學科研究生,不斷爲思政課教師隊伍輸送高水平人才。高等學校應當注重選拔高素質人才從事馬克思主義理論學習研究和教育教學,加強思政課教師隊伍後備人才思想政治工作。

第十四条 建立国家、省(区、市)、高等学校三级思政课教师培训体系。国务院教育行政部门建立高等学校思政课教师研修基地,开展国家级示范培训,建立思政课教师教学研究交流平台。主管教育部门和高等学校应当建立健全思政课教师专业发展体系,定期组织开展教学研讨,保证思政课专职教师每3年至少接受一次专业培训,新入职教师应参加岗前专项培训。

第十五条 主管教育部门和高等学校应当拓展思政课教师培训渠道,设立思政课教师研学基地,定期安排思政课教师实地了解中国改革发展成果、组织思政课教师实地考察和比较分析国内外经济社会发展状况,创造条件支持思政课教师到地方党政机关、企事业单位、基层等开展实践锻炼。

高等學校應當根據全日制在校生總數,按照本科院校每生每年不低于40元、專科院校每生每年不低于30元的標准安排專項經費,用于保障思政課教師的學術交流、實踐研修等,並根據實際情況逐步加大支持力度。

第十六条 主管教育部门和高等学校应当加大对思政课教师科学研究的支持力度。教育部人文社科研究项目要设立专项课题,主管教育部门要设立相关项目,持续有力支持思政课教师开展教学研究。主管教育部门和高等学校应当加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设,支持新创办思政课研究学术期刊,相关哲学社会科学类学术期刊要设立思政课研究栏目。

第五章考核與評價

第十七条 高等学校应当科学设置思政课教师专业技术职务(职称)岗位,按教师比例核定思政课教师专业技术职务(职称)各类岗位占比,高级岗位比例不低于学校平均水平,不得挪作他用。

第十八条 高等学校应当制定符合思政课教师职业特点和岗位要求的专业技术职务(职称)评聘标准,提高教学和教学研究在评聘条件中的占比。

高等學校可以結合實際分類設置教學研究型、教學型思政課教師專業技術職務(職稱),兩種類型都要在教學方面設置基本任務要求,要將教學效果作爲思政課教師專業技術職務(職稱)評聘的根本標准,同時要重視考查科研成果。

高等學校可以設置具體條件,將承擔思政課教學的基本情況以及教學實效作爲思政課教師參加高一級專業技術職務(職稱)評聘的首要考查條件和必要條件。將爲本專科生上思政課作爲思政課教師參加高級專業技術職務(職稱)評聘的必要條件。將至少一年兼任輔導員、班主任等日常思想政治教育工作經曆並考核合格作爲青年教師晉升高一級專業技術職務(職稱)的必要條件。

思政课教师指导1个马克思主义理论类學生社團1年以上,且较好履行政治把关、理论学习、业务指导等职责的,在专业技术职务(职称)评聘中同等条件下可以优先考虑。

思政課教師在思想素質、政治素質、師德師風等方面存在突出問題的,在專業技術職務(職稱)評聘中實行“一票否決”。

第十九条 高等学校应当完善思政课教师教学和科研成果认定制度,推行科研成果代表作制度,制定思政课教师发表文章的重点报刊目录,将思政课教师在中央和地方主要媒体发表的理论文章纳入学术成果范围,细化相关认定办法。教学和科研成果可以是专著、论文、教学参考资料、调查报告、教书育人经验总结等。在制定思政课教师专业技术职务(职称)评聘指标和排次定序依据时,要结合实际设置规则,不得将国外期刊论文发表情况和出国访学留学情况作为必要条件。

第二十条 高等学校应当健全思政课教师专业技术职务(职称)评价机制,建立以同行专家评价为主的评价机制,突出思政课的政治性、思想性、学术性、专业性、实效性,评价专家应以马克思主义理论学科为主,同时可适当吸收相关学科专家参加。

思政課教師專業技術職務(職稱)評審委員會應當包含學校黨委有關負責同志、思政課教學科研部門負責人,校內專業技術職務(職稱)評聘委員會應有同比例的馬克思主義理論學科專家。

高等學校應當制定思政課教師專業技術職務(職稱)管理辦法。完善專業技術職務(職稱)退出機制,加強聘期考核,加大激勵力度,准聘與長聘相結合。

第六章保障與管理

第二十一条 高等学校应当切实提高专职思政课教师待遇,要因地制宜设立思政课教师岗位津贴。高等学校要为思政课教师的教学科研工作创造便利条件,配备满足教学科研需要的办公空间、硬件设备和图书资料。

第二十二条 高等学校思政课教师由馬克思主義學院等思政课教学科研机构统一管理。每门课程都应当建立相应的教学科研组织,并可以根据需要配备管理人员。

第二十三条 主管教育部门和高等学校要大力培养、推荐、表彰思政课教师中的先进典型。全国教育系统先进个人表彰中对思政课教师比例或名额作出规定;国家级教学成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)中加大力度支持思政课;“长江学者奖励计划”等高层次人才项目中加大倾斜支持优秀思政课教师的力度。

第二十四条 主管教育部门和高等学校应当加强宣传、引导,并采取设立奖励基金等方式支持高等学校思政课教师队伍建设,以各种方式定期对优秀思政课教师和马克思主义理论学科学生给予奖励。

第二十五条 高等学校应当加强对思政课教师的考核,健全退出机制,对政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上不能同党中央保持一致的,或理论素养、教学水平达不到标准的教师,不得继续担任思政课教师或马克思主义理论学科研究生导师。

第七章附則

第二十六条 本规定适用于普通高等学校(包括民办高等学校)思政课教师队伍建设。其他类型高等学校的思政课教师队伍建设可以参照本规定执行。

第二十七条 省级教育部门可以根据本规定,结合本地实际制定相关实施细则。

第二十八条 本规定自2020年3月1日起施行。